Lengviau tęsiamas mokymasis ir laiku suteikiama pagalba
Savarankiškas kursas, įmonių mokymų platforma ir dėstytojo vedama grupė skiriasi pagalbos bei administravimo poreikiu. Funkcijos parenkamos pagal mokymosi būdą ir komandos darbą.
Naudotojas renkasi tikslą ir mokosi savo tempu; mokėjimas gali būti vienkartinis arba periodinis.
Darbdavys paskiria darbuotojams programas ir prieigas. Platformoje iš anksto apibrėžiama, kokius dalyvavimo ir mokymosi rezultatų duomenis matys organizacijos administratorius.
Grupė mokosi pagal bendrą tvarkaraštį ir užduočių terminus. Dėstytojas veda aptarimus, peržiūri atsiskaitymus ir teikia grįžtamąjį ryšį.
Teikėjas parduoda konkrečios apimties kursus. Dalyvis gauna prieigą prie įsigytos medžiagos ir aiškias jos naudojimo sąlygas.
Mokymosi platforma gali parduoti programas tiesiogiai dalyviams arba aptarnauti įmonių komandas. Dalyviui reikia tinkamos užduoties, suprantamo paaiškinimo ir pagalbos susidūrus su sunkumu. Organizacijai svarbu matyti sutartų gebėjimų pažangą, todėl turinio peržiūra ir prisijungimų skaičius turi būti vertinami kartu su atliktais darbais.
Nustatyti gebėjimą, prielaidas, objekto versiją ir vertinimo paskirtį.
Suteikti tinkamą individualią ar organizacijos prieigą ir įvertinti reikalingą pradžią.
Pateikti užduotį, tinkamą paaiškinimą arba žmogaus grįžtamąjį ryšį.
Sutikrinti savarankišką atlikimą pagal kriterijų, atskirai nuo turinio peržiūros.
Vertinti kelią, pagalbos kliūtis ir sutartą kliento rezultatą neperžengiant duomenų teisių.
Informacija daugiausia laikoma atskiruose failuose ar užrašuose. Darbuotojai ją perduoda ir tikslina patys.
Komandos tvarkingai registruoja savo darbą, tačiau perduodant informaciją kolegoms dar reikia daug rankinio tikslinimo.
Pagrindiniai darbai valdomi sistemose. Dalis informacijos perduodama automatiškai, tačiau dar lieka pakartotinio suvedimo.
Sistemos laiku perduoda reikalingus duomenis. Darbuotojai mato nebaigtus darbus ir žino, kas turi spręsti neatitikimus.
Komanda tikrina duomenų kokybę, vertina rezultatus ir pagal juos gerina darbą. Automatizavimas naudojamas ten, kur jo naudą galima pagrįsti.
Dalyviui reikia aiškaus kito mokymosi veiksmo ir pagalbos užstrigus. Pažanga vertinama pagal atliktas užduotis bei gebėjimus, kartu tikrinant turinio ir pagalbos kokybę.